児童教室、連合同窓会を体系化し 同胞の希望となる自立した朝青目指す

各校に児童教室を

金今、朝青で最も力を入れていることは何ですか？

金委員長来年から本格的に展開する予定ですが、朝高生の減少する中で、朝高に通っていない、日本の学校に通う同胞青年たちとのつながりを作っていこうと思っています。

金朝高卒業生で朝青を避ける人はいないのですか？

金委員長最近の卒業生は大体出てきます。もちろん若いので、東京に行ったり、海外に行ったり、日本の大学や専門学校に進学して留学生同盟の方で活動したりする卒業生はいますが、ここ数年の卒業生は基本的に朝青と引き続きつながっています。なので同盟員数を増やしていくには、日本の学校に通った同胞たちを動員していかなくてはいけません。そこで力を入れていこうと思っているのが児童教室です。学校と協力してやっていきます。学校は生徒募集の一環として、私たちは同盟数確認の一環として取り組んでいこうと思っています。

金児童教室はどこでするのですか？

金委員長各学校を拠点にできればいいと思っています。今、名簿を整理して動員活動の準備をしています。対象は園児、児童です。クラス編成をどうするのかも地域で話し合い中です。
今年のサマースクールの統計を見ると、これまで私たちと全く関係がなくて、初めてそういう場に来たという人はいませんでした。夏季学校に通っていたとか、朝鮮学校の餅つき会に参加したことがあるとか、家族が朝青商会員だとか、何らかのつながりがありました。児童教室がうまくいって、ウリハッキョの子どもたちと仲良くなって、最終的にウリハッキョに入ってくれれば一番いいのですが、そうならなくても私たちとのつながりは続くと思います。来年(二〇一九年)四月にスタートさせます。城北、福島、北大阪では、すでにやっていて、それを朝青が中心となって、四月に全地域に拡大するということです。

金すでに実施しているところでは、朝青が中心になってやっているのですか？

金委員長朝青が中心になってやってきたところもありますし、福島はハッキョと総連支部が実施しています。

金成果は出ているのでしょうか？

金委員長地域ごとに差はありますが、北大阪はうまくいっていて、大勢通っていて幼稚班の園児も増えました。城北は、以前私がその地域で活動していた時に総連の委員長と作りました。数は二～三人で多くないのですが、続いています。一人はハッキョに入学しました。福島は今年四月にできたばかりなので、まだわかりませんが。

金週に一度ですか？

金委員長地域によって、週に一回か二回です。一時間目はウリマルの授業をして二時間目は文化ということで、主に音楽や舞踊などです。福島と城北は低学年の先生たちが授業をして下さっています。総連や朝青の活動家が教えることもあります。